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基本信息

• 上映时间：2023 年 11 月 10 日（西班牙）
• 导演：帕特里夏・丰特（Patricia Font）
• 编剧：Francesc Escribano、Albert Val
• 主演：
  • 恩里克・奥克尔（Enric Auquer）饰 安东尼・贝纳吉斯（Antoni Benaiges）
  • 莱娅・科斯塔（Laia Costa）饰 阿莉安德娜（Ariadna）
  • 路易莎・加瓦萨（Luisa Gavasa）饰 查罗（Charo）
  • 拉蒙・阿吉尔（Ramón Agirre）饰 成年埃米利奥（Emilio adulto）
• 类型：剧情、传记
• 片长：105 分钟
• 制片国家 / 地区：西班牙
• 语言：西班牙语、加泰罗尼亚语
• 外文名称：El maestro que prometió el mar / The Teacher Who Promised the Sea
• 豆瓣评分：7.2

核心剧情

影片根据西班牙内战时期真实人物安东尼・贝纳吉斯的故事改编，以双线叙事展开：

• 现代线：阿莉安德娜（莱娅・科斯塔 饰）为帮助祖父寻找在内战中失踪的曾祖父，前往布尔戈斯新发掘的乱葬岗。在调查过程中，她偶然发现祖父的童年日记，揭开了一段被遗忘的往事 —— 祖父的老师安东尼・贝纳吉斯曾用独特的教育方式改变了一群贫困孩子的命运。
• 历史线：1930 年代，年轻教师安东尼（恩里克・奥克尔 饰）来到塔拉戈纳的偏远村庄任教。面对家境贫寒、从未见过大海的学生，他打破传统教学模式，用诗歌、绘画和实地观察激发孩子们的好奇心，并许下 “带你们看海” 的承诺。当内战爆发，安东尼因支持共和派被迫流亡，临行前他将手绘的 “海景图” 藏在教室地板下，作为留给学生的精神遗产。

两条线索在阿莉安德娜发现教室遗址时交汇 —— 她不仅找到了曾祖父的线索，更通过安东尼留下的教具和书信，还原了这位理想主义教师的一生。影片结尾，阿莉安德娜带着祖父的日记来到海边，将安东尼的承诺延续为跨越世代的精神传承。

影片特色

• 历史与个人的双重叙事：导演通过阿莉安德娜的现代调查，将西班牙内战的宏大历史拆解为个人记忆的碎片。安东尼课堂上的 “海誓” 既是对学生的承诺，也象征着战乱中被摧毁的教育理想，这种以小见大的叙事手法被《国家报》称为 “用微观史重构集体创伤”。
• 教育理念的视觉化呈现：安东尼的教学场景充满诗意隐喻：用面粉在黑板上绘制海浪、让学生用石子计算潮汐规律、在暴雨中带领孩子感受 “天空的海”。这些创新教学法通过俯拍镜头和自然音效（如海鸥鸣叫与粉笔摩擦声的叠加），具象化教育对贫瘠生活的救赎力量。
• 语言与身份的文化冲突：片中西班牙语与加泰罗尼亚语的切换暗含政治隐喻 —— 安东尼坚持用当地方言授课，与政府推行的西班牙语教育形成对抗。当他在流亡前写下 “海没有边界” 时，语言的选择本身就成为反抗集权的象征。

观看建议

• 历史背景补充：了解 1936-1939 年西班牙内战的基本脉络（尤其是共和派与佛朗哥政权的冲突），能更好理解安东尼流亡的政治背景。推荐结合纪录片《西班牙内战》（2008），对比虚构叙事与历史事实的关联。
• 符号系统解析：留意反复出现的 “海” 的意象：安东尼教室墙上的破渔网、阿莉安德娜找到的贝壳化石、片尾真实海浪的空镜，三者构成 “承诺 - 遗忘 - 实现” 的闭环。而内战时期的征兵海报与现代挖掘机的镜头并置，暗示历史创伤的代际传递。
• 导演风格对照：帕特里夏・丰特延续前作《被遗忘的孩子》的社会议题关注，但在视觉风格上更趋诗意。对比两部作品中 “教育救赎” 的主题表达，可见其从现实主义到象征主义的创作进化。

同类型同主题相似电影推荐

1. 《放牛班的春天》（2004）

相似点：以教师视角展现教育对边缘群体的影响，安东尼的 “海誓” 与克莱门特的合唱教学，均通过艺术教育唤醒学生的生命力，共享 “理想主义对抗现实困境” 的叙事逻辑。

2. 《生命之书》（2013）

相似点：用家族史串联个人与国家记忆，阿莉安德娜的寻根之旅与该片墨西哥女孩的亡灵节冒险，都以代际叙事解构历史创伤。不同的是前者侧重真实事件，后者偏向奇幻寓言。

3. 《蒙田大道》（2008）

对比观看建议：作为法国文艺片，该片的画廊店员与本片的乡村教师，均在平凡职业中寻找生命意义。可对比欧洲不同国家对 “理想主义” 的影像表达差异：西班牙电影的悲壮感与法国电影的浪漫化处理。

4. 《浪潮》（2008）

相似点：探讨集权主义与教育的关系，安东尼的方言教学与该片的 “浪潮” 实验，都揭示教育作为意识形态工具的双面性。其 “个体反抗体制” 的主题存在创作同源性。