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基本信息

• 上映日期：2023 年 2 月 17 日（柏林电影节）、2023 年 5 月 4 日（德国）
• 外文名称：Das Lehrerzimmer（德文）、The Teacher’s Lounge
• 其他译名：失控教室（台）
• 导演：欧凯・查塔克
• 编剧：欧凯・查塔克、乔汉内斯・顿克尔
• 主演：
  • 莉奥妮・贝尼希 饰 卡拉・诺瓦克（Carla Nowak）
  • 伦纳德・斯泰特尼施 饰 奥斯卡・库恩（Oskar Kuhn）
  • 伊娃・勒鲍 饰 弗里德里克・库恩（Friederike Kuhn）
  • 迈克尔・克拉默 饰 托马斯・利本沃尔达（Thomas Liebenwerda）
  • 安妮 - 凯瑟琳・古姆米奇 饰 贝蒂娜・博姆博士（Dr. Bettina Böhm）等
• 类型：剧情
• 片长：98 分钟
• 制片国家 / 地区：德国
• 语言：德语
• IMDb：tt26612950
• 豆瓣评分：7.7（5 星 15.8%、4 星 57.9%、3 星 23.8%、2 星 2.0%、1 星 0.4%）

核心剧情

年轻的教师卡拉・诺瓦克（莉奥妮・贝尼希 饰）怀揣着理想主义的教育信念，在一所德国中学开启了自己的教学生涯。她与七年级学生们建立了轻松融洽的关系，坚信尊重与理解是教育的基石。然而，学校内接连发生的偷窃事件，打破了这份平静。

为查明真相，学校启动了教职工调查，却不料引发了一场信任危机：愤慨的家长指责学校管理失职，有主见的同事各执己见（有人主张严厉惩戒，有人认为应保护学生隐私），愤怒的学生则因被怀疑而对老师产生抵触。卡拉被夹在多方矛盾的中心，她试图以中立的态度调解，既想找出偷窃者维护秩序，又不愿冤枉任何一个学生，更不想破坏师生间的信任。

但她越是努力 “做正确的事”，处境就越发绝望：她的调查方法被质疑 “越界”，对学生的保护被解读为 “偏袒”，甚至卷入了关于种族主义、儿童权利的激烈争论。在这场围绕 “真相” 与 “正义” 的拉扯中，卡拉逐渐发现，学校这个看似单纯的小社会，早已被根深蒂固的立场、权力关系和偏见所裹挟，而她个人的理想主义，在复杂的现实面前正被一点点消磨殆尽。

影片特色

封闭空间的张力营造

• “教室与休息室” 的隐喻：影片的核心场景集中在教室、教师休息室等封闭空间，这些场所既是教育活动的载体，也是权力博弈的舞台。教师休息室里的窃窃私语、家长会上的激烈争执、教室中师生间的沉默对峙，将 “小社会” 的紧张感压缩在有限空间内，让每一次对话都充满潜台词。例如，卡拉在休息室向同事解释自己的想法时，众人的眼神与姿态暗藏的质疑，比直接的反驳更具压迫感。
• 以小见大的社会映射：学校的偷窃事件如同投入湖面的石子，涟漪扩散至家庭、种族、制度等层面。比如，对某名少数族裔学生的怀疑，不经意间暴露了隐性的种族偏见；家长对 “惩戒” 与 “保护” 的分歧，折射出社会对教育理念的撕裂。影片通过这起 “小事”，剖开了更广泛的社会议题，让故事的深度远超校园范畴。

理想与现实的碰撞

• 卡拉的角色弧光：莉奥妮・贝尼希精准诠释了卡拉从 “理想主义者” 到 “迷茫者” 的转变。初期的她眼神明亮，面对学生时充满耐心；随着矛盾升级，她的笑容逐渐消失，眉宇间的疲惫与挣扎愈发明显。尤其是在被家长质问、被同事孤立的场景中，她的沉默与颤抖，将 “想做好事却适得其反” 的无力感展现得淋漓尽致，引发观众对 “个体在系统中如何自处” 的思考。
• 无解的道德困境：影片没有给出非黑即白的答案。卡拉的每一次选择都看似合理却又引发新的问题 —— 保护学生隐私可能纵容偷窃，严格调查可能伤害无辜，妥协退让则违背教育初心。这种 “怎么做都不对” 的困境，恰恰反映了现实中道德选择的复杂性，让故事更具真实感与思辨性。

影片荣誉

• 第 96 届奥斯卡金像奖：最佳国际影片（提名）
• 第 73 届柏林国际电影节：全景单元观众奖 最佳剧情片（提名）
• 第 36 届欧洲电影奖：最佳女主角（提名，莉奥妮・贝尼希）

观看建议

• 教育题材与社会现实爱好者：适合喜欢《放牛班的春天》《心灵捕手》等 “探讨教育本质” 的影片的观众，本片更侧重于教育系统中的矛盾与人性挣扎，风格写实且充满思辨。
• 演技欣赏者：莉奥妮・贝尼希的表演是影片的核心亮点，她以细腻的表情和肢体语言，展现了角色内心的理想与现实的冲突，值得细品。
• 适合群体观看与讨论：影片引发的关于 “正义与程序”“个体与系统” 的思考，适合教师、家长或社会议题关注者共同观看后交流，能从不同视角获得启发。

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1. 《超脱》（2011年，美国）

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2. 《浪潮》（2008年，德国）

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3. 《黑板》（2000年，伊朗）

• 相似点：聚焦教育者的理想与现实的差距，通过教育场景折射社会问题，风格写实且充满人文关怀。
• 对比：后者以战争背景下的流动教育为主题，侧重教育的 “必要性”；本片则以和平时期的校园为舞台，探讨教育的 “复杂性”，议题更贴近现代社会。